sábado, 27 de junio de 2015

NUEVA COHORTE DE EGRESADOS DEL POSTITULO DE EDUCACION Y TIC

     El sábado 27 de junio se realizó en dos turnos el coloquio final del segundo seminario intensivo del postitulo de Especialización Docente Superior en Educación y TIC, donde varias decenas de docentes de diferentes niveles presentaron el proyecto pedagógico con la secuencia didáctica que desarrollaron durante el año 2014.

   El encuentro se efectuó a partir de las 8,30 hs para los grupos de la primera cohorte que se dividieron en dos subgrupos y los participantes de la siguiente cohorte se dieron cita a partir de las 13 hs en la sede central del Instituto Superior de Formación Docente N° 39 "Jean Piaget" en Agustín Álvarez 1459.  

   El Director del establecimiento Prof. Luis Bidegain se hallaba presente supervisando la organización del encuentro, que como en ocasiones anteriores se caracterizó por una excelente recepción de los asistentes y un desayuno muy bien preparado a cargo de la Asociación Cooperadora del establecimiento.

   Nada faltó para que todos los egresados se sintieran cómodos en una situación de examen donde el objetivo era socializar los conocimientos de cómo  implementar las TIC para que las clases resulten innovadoras, creativas y aumentadas por su ubicuidad, hipertextualidad  y trabajo colaborativo.

  La comisión evaluadora integrada por la coordinadora de sede Prof. Celeste Castro y Sebastián Alessandrello, profesor de Ciencias de la Comunicación realizaron devoluciones que facilitaron nuevos aprendizajes a los cursantes.

   También estuvo el asistente administrativo Prof. Daniel Bustos que sacó fotos a los recientes egresados y les entregó el certificado de actualización académica. que considera las primeras 200 horas cursadas, siendo una acreditación intermedia.











     

LA INCLUSIÓN EDUCATIVA FUE EL TEMA DE LA SEGUNDA JORNADA DE CAPACITACIÓN

   El miércoles 24 de junio a las 13 hs se realizó una de las tres Jornadas del Proyecto Nacional de Formación Permanente en el Instituto Superior de Formación Docente N° 39 "Jean Piaget" con sede en Agustín Álvarez 1459.  En esta oportunidad la vicedirectora Prof. Mónica Fernández dio inicio al Encuentro  con el tema que fue solicitado por los alumnos en la jornada anterior "Poder enseñar a niños y adolescentes con capacidades educativas diferentes".

   Se brindaron ejemplos de clases paralelas donde no se observa una real inclusión del alumno con capacidades diferentes y con la asistencia tecnológica del Director del establecimiento Prof. Luis Bidegain se ofrecieron dos videos muy interesantes: Uno sobre la historia de Chimamanda Adichie, una escritora nigeriana que comentaba cómo los estereotipos condicionan la percepción generando una historia  única y el  otro titulado "Por cuatro esquinitas de nada" que con figuras geométricas mostraba la inclusión del diferente.




 Luego la Prof. María Pegourie que coordinó una parte de la reunión invitó a los presentes a formar grupos de trabajo.

   En uno de ellos coordinado por la Prof. Liliana Fidanza se habló de las adaptaciones que se pueden realizar para incluir a todos los alumnos en el aprendizaje significativo.

  También se citaron ejemplos de la actividad desarrollada por algunos profesores que brindan oportunidades de aprendizaje a los alumnos con algunas dificultades o retraso académico.


  Cada grupo realizó una puesta en común de sus ideas donde se evidenciaron criterios de inclusión.

lunes, 8 de junio de 2015

CUESTIONES TRATADAS EN LA PRIMERA JORNADA DEL PLAN NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE

 El viernes 29 de mayo, en la sede de Agustín Álvarez 1459 del Instituto Superior de Formación Docente N°39 "Jean Piaget", se realizó la primera jornada evaluativa institucional 2015. 

    Alumnos y docentes juntos hicieron  foco directamente en nuestro Instituto y sus problemáticas, tanto en lo curricular como en lo que respecta cuestiones organizativas y edilicias.




      En  los tres turnos, y guiados por docentes se ha podido obtener una visión profunda de la realidad actual, los problemas y posibles soluciones. De esta manera se pueden tomar decisiones más certeras y apuntar a un futuro mejor para las carreras de profesorado.
Las principales cuestiones tratadas en el encuentro de la tarde fueron:
1) Aumentar las horas de práctica desde 1º año
2) Alumnos integrados: Mejorar la formación en nuestro instituto, y también exigir que el Estado cumpla con la incorporación de personal idóneo (gabinete) en cada situación de integración.
3) Adaptar el edificio a las necesidades del alumno con discapacidad
4) Articulación e integración curricular por niveles y áreas, y mayor comunicación entre docentes.
5) Talleres de Sexualidad, primeros auxilios, mediación escolar, efemérides de la historia reciente para desarrollar en el TAIN.
6) Ausentismo docente: Mejorar la comunicación institucional, avisar con anterioridad y no tomar los temas que no se han explicado de materias con profesores que han estado ausentes.
7) Taller de Informática que brinde la preparación necesaria para utilizar el campus.


Cobertura periodística realizada por Facundo Dariozzi Andrés  Passarella, alumnos  de primer año de Educación Física: