domingo, 22 de octubre de 2017

LOS PROPÓSITOS EDUCATIVOS DEL TAIN DE OCTUBRE

    La jornada se realizó al aire libre, cerca del río y se realizaron varias actividades en equipo con los estudiantes y profesores de Educación Física del ISFD N°39 en el marco del Taller Areal Integrador del 7 de octubre.

     Las actividades deportivas que se llevaron a cabo fueron: tenis, fútbol, voley, ping pong, juegos con petaca y juegos de recreación, propuestos por los profesores, con el propósito de que todos participáramos en ellos. Nos repartieron planillas y las consignas para cada grupo que se armaba para la  realización de los juegos.

    Los integrantes en las actividades se vieron entusiasmados y la mayoría participó en cada una con todos sus conocimientos y destrezas deportivas.

     Fue una propuesta del área de orientación y una experiencia muy interesante, ya que nos sirve para implementarla en ciertas áreas de la Educación Física como algo recreativo que permite el desarrollo de habilidades motrices y sociales del alumno al incluir el juego en equipos.

     En el cierre del TAIN, nos reunimos con los profesores y compartimos una charla sobre la temática de la recreación y la educación y sobre como podíamos llevar a cabo este tipo de actividades considerando los propósitos y   objetivos dentro del ámbito de la Educación Física.

Cobertura periodística de Noelia Ojeda, estudiante de 1º 1ª de Educación Física





viernes, 13 de octubre de 2017

EL TAIN FUE UNA JORNADA DEPORTIVA CERCA DEL RÍO

      El día sábado  7 de octubre se llevó a cabo en el partido de Vicente López, una jornada deportiva del Instituto de Formación Docente 39 como parte de las actividades del Taller Areal Integrador del Profesorado de Educación Física.

     Se realizaron actividades deportivas como Futbol-Tenis en canchas de 2 a 2, Básquet, recreación, Ping Pong calesita, Beach Voley, Petaca 3 versus 3 entre otros.

  Considero que la recreación ayuda a la enseñanza, ya que el juego está contenido dentro del concepto de recreación, que también es importante para el ser humano porque facilita  la relación con otros, desarrolla la creatividad e integra al individuo a la vida comunitaria.


 Estas actividades al aire libre satisfacen necesidades básicas del hombre, obteniendo como beneficio el mejoramiento del estado anímico.

 
    Toda persona necesita poseer ciertas formas de recreo que ocupen poco espacio y que puedan cumplirse en un tiempo reducido.

     En cuanto a las actividades sugeridas por los profesores/as de Educación Física, tenían como objetivo armar juegos, cuyo fin era que  todos los alumnos puedieran participar  y nadie quedase excluido del juego o recreación.

  Opino que la Educación Física debe fomentar hábitos saludables, ofreciendo una forma activa de ocupar el tiempo libre.

     En las clases de Educación Física es necesario saber los intereses y metas de los alumnos, para que  estén relacionados con el aprendizaje, su función tiene que ser promover el carácter de disfrute de la actividad y aumentar la competencia de los estudiantes para asegurar la participación en actividades. 

   El sábado pudimos compartir una jornada deportiva y recreativa plena de aprendizajes para nuestro futuro quehacer docente.

                            



Cobertura periodística de Francisco Leonel Gómez, estudiante de 1º1ª de Educación Física.     

EL ENCUENTRO DE CÁTEDRAS QUE HACEN INVESTIGACIÓN ABORDÓ DISTINTOS TEMAS

     El pasado jueves 5 de octubre se llevó a cabo en el Instituto Superior de Formación Docente Nº 117 “Gral. Artigas” situado en el municipio de San Fernando, el EnCaHIn, prestigioso  Encuentro de Cátedras que hacen Investigación, en el cual participaron alumnos y docentes de distintas carreras y establecimientos de la Región VI de la  provincia de Bs.As.

   El evento dio  inicio alrededor de las 19  hs en el SUM del establecimiento, con la conducción de la Prof.:Irene Raigoroski y el director del instituto anfitrión quien expresó su gratitud por haber sido elegido  su establecimiento como sede para la realización del evento, que contó con una numerosa concurrencia.

   Luego la docente Andrea Chiesa presentó un video hecho por alumnas de la carrera de nivel primario del Instituto 39, el cual hablaba del: “Eje de la pedagogía de la itinerancia.”


    A continuación tomó la palabra la profesora Julieta Gómez, quien asignó a cada grupo a su respectiva comisión. 

    Hubo  nueve comisiones, en las que los grupos expusieron diversas e interesantes prácticas educativas.

   Una vez hecha la división de las comisiones en sus respectivas aulas, participamos en la cobertura en tres de las nueve, que detallamos a continuación:.

 MICROCINE Comisión 3

       La Tecnicatura en Comunicación Social  del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 77, presentó como trabajo de Investigación, elaborado en la asignatura "Corrientes Artísticas Modernas y Contemporáneas: "Historia del rock nacional y la censura en la dictadura militar"

              La carrera de Biología del  Instituto Superior de Formación Docente Nº 39  trató el tema sobre : El Libro de la mitomanía Argentina.

                La carrera de  Lengua y Literatura  del Instituto Superior de Formación Docente Nº 39 abordó: "Perspectivas de los jóvenes con las nuevas tecnologías", luego las alumnas del Profesorado de Educación Inicial hablaron sobre: "La labor docente y lo que cuesta ser docente", continuaron los alumnos de Historia del mismo establecimiento con su investigación  sobre ."La disciplina y el código de convivencia!.

              El Instituto de Educación Integral Munro, expuso sobre "Herramientas del docente para la Integración de niños con diversas discapacidades."

 AULA 209 Comisión 5


      En la comisión 5 coordinada por la Prof. Cristina Sansone el Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 77 mostró la investigación sobre "El afiche como objeto artístico comunicacional" realizada por Valeria Rojo,  estudiante de 2º Año de la Tecnicatura en Comunicación Social, en la asignatura "Corrientes Artísticas Modernas y Contemporáneas

             Alumnos de 1º 1ª del Profesorado de Educación Física del Instituto Superior  de Formación Docente Nº 39 expusieron sobre  "La ruptura y continuidad del sistema educativo de la Educación Física desde la dictadura hasta la actualidad".


             Del Instituto Superior  de Formación Docente Nº 39 se presentaron también  trabajos del Profesorado de Lengua y Literatura: "La problemática del ciclo lectivo en las escuelas públicas y privadas", del Profesorado de Matemáticas: "Desigualdad en la educación académica y adaptación de la misma" y del Profesorado de Educación Inicial:."La ausencia del estado y las problemáticas actuales en la enseñanza en distintos contextos sociales", que invitaron a reflexionar sobre la educación actual.

Aula 207 Comisión 7

     Del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica Nº 77 se presentaron por la Tecnicatura de Comunicación Social  la pieza comunicacional audiovisual "El Arte Digital"  trabajo elaborado por las alumnas Rocío Conil y María Hebe Blanchetti en la asignatura "Corrientes Artísticas Modernas y Contemporáneas" y de la Tecnicatura en Trabajo Social: "Integración de las personas con problemas mentales y/o psicológicos."


            Del Instituto Superior de Formación Docente Nº 39  se encararon en el Profesorado de Lengua y Literatura  los temas:"Trayectorias escolares, la escuela excluyente"; "Ausentismo tanto del alumno como del profesor", "La violencia escolar" y "Dificultades de aprendizaje, trayectorias escolares y abandono" en el Profesorado de Educación Física se plantearon trabajos de investigación sobre:" Disciplinamiento del cuerpo en la escuela secundaria durante la última dictadura militar"  "Los contenidos en la época de la dictadura militar"

       El Instituto Superior de Formación Docente Nº 117 presentó por el Profesorado de Química la investigación sobre:  "Problemas ambientales y la capa de ozono".

      Cobertura periodística realizada por Lionel Arancibia, Noriel Cisneros, Federico Hammerer Arroyo y Julio Mareco Argüello, estudiantes de 1º 1ª del Profesorado de Educación Física.