En pos del desarrollo
inclusivo, el tercer día de la Cumbre tuvo como eje central los deportes; desde
equipos locales de varios deportes adaptados, hasta competidores
internacionales de deportes extremos.
El pasado 8 de junio
culminó la II Cumbre Global de Discapacidad, celebrada en Tecnópolis, el reconocido centro de aprendizaje ubicado en el municipio de Vicente López.
El evento, continuación de la primera Cumbre
Global celebrada en Londres el año anterior, reunió a personas de más de veinte
países entre oradores, participantes y personas con discapacidad, como así
también a representantes de ONG, organizaciones de personas con discapacidad,
equipos de diferentes deportes y actividades adaptadas, y empresas privadas.
Pasadas la Cumbre del 6 y 7 de junio, el día
final fue el más propicio para ir en
familia y disfrutar de las actividades propuestas para entender desde la
experiencia propia de qué se tratan los deportes adaptados.
"Todos iguales en
derechos" es el programa de inclusión de Vicente López, que celebró su
octavo año de existencia y se encargó de la creación de políticas inclusivas,
buscando implementar prácticas para las personas con discapacidad y generar
conciencia en la sociedad para la inclusión de la persona con discapacidad.
Pudimos hablar con
Mariana Pérez, directora de Discapacidad y Políticas inclusivas, quien nos
contó brevemente de qué se trata este programa. "Hace 6 años que soy
directora, comenzamos siendo 2 personas y hoy formamos un equipo de trabajo de
18 personas acompañando y respondiendo a las necesidades de las personas con
discapacidad", relató.
-¿Qué opina sobre este evento?
- Es muy productivo para el objetivo que
buscamos todas las personas que trabajamos
en esto. Una necesidad clave para seguir mejorando es poder tener un espacio de encuentro, para intercambiar
recursos y así seguir aprendiendo para fortalecer y mejorar nuestra tarea
diaria. Estos espacios de capacitación son fundamentales.
-¿Cuál es el gran desafío de trabajar en esta área?
- Poder detectar las
necesidades reales de las personas con discapacidad, siempre en miras de una
sociedad más inclusiva, y poder dar una respuesta adecuada a cada una de ellas.
- ¿Qué repercusión cree que puede tener la inclusión deportiva a partir
de este tipo de eventos?
- Mucha. Sirven para
dejar a la vista, que hay una gran
variedad de disciplinas que las personas con discapacidad pueden realizar y
todos tenemos el mismo derecho a gozar de ellas. También ayuda a seguir
desmintiendo el mito de que estas personas no pueden hacer deportes o deben ser
muy básicos y sencillos porque "más no pueden". La única manera de
derribar definitivamente estas barreras simbólicas es visibilizarlo y mostrarlo
a puertas abiertas.
-¿Qué debe hacer una persona que quiera cooperar en esto?
- Nosotros recibimos
muchos voluntarios que no deben ser necesariamente profesionales. Cualquier
persona con ganas de ayudar puede acercarse al municipio y conseguimos una
actividad desde la cual pueda sumar a la causa. La inclusión es responsabilidad
de todos. Desde el momento en el que no tengamos más prejuicios vamos a poder
hablar de una sociedad más inclusiva.
En el espacio de
"Todos somos iguales en derecho" se presentaron equipos municipales
de deportes adaptados, stands de artesanías, música y otras actividades para
gente con discapacidad, y también locales de políticas de inclusión.
Algunas demostraciones
deportivas, como la de vóley adaptado, promovían la participación de todos,
para permitir vivenciar la experiencia del deporte. Para jugar al vóley, que se
destina principalmente a personas con algún problema en el tren inferior, los
profesores de Educación Física encargados vendaban los tobillos de los
participantes del público que quisiesen
jugar. También hubo demostraciones de hockey adaptado, con un partido
entre sus jugadores a modo de exhibición.
Si bien no tuvo su
espacio físico o una demostración formal, el Equipo Argentino de Hockey para
sordos también formó parte del evento, como invitado, y dieron una breve charla
explicando en qué consiste el deporte, con las adaptaciones necesarias.
Ya en el espacio global
de la cumbre, hallamos muchos stands de empresas destinadas a la creación de
instrumentos y aparatos tecnológicos para
personas con diferentes discapacidades. Sillas de ruedas, bastones, lentes
y hasta equipamiento para jugar Power Chair, una adaptación del
fútbol de salón que se juega en sillas de ruedas especiales. Hubo también
empresas de viajes especializadas en estas personas.
También hubo varios
stands que brindaban charlas y conferencias sobre la discapacidad en sí, qué
hacer si un familiar o amigo posee alguna, y como integrarse a trabajar en este
ámbito. Además, había puestos de
información sobre deportes convencionales y extremos adaptados.
Hoy en día el abanico de
deportes que puede realizar una persona con discapacidad es mucho más amplio de
lo que el grueso de la gente conoce y cada vez más completo y refinado.
Desde el fútbol o el
básquet, hasta deportes menos convencionales como el surf, cada uno tiene sus
adaptaciones para demostrar que las personas con discapacidad pueden hacer
cualquier tipo de deportes.
Sin duda una de las actividades
más sorprendentes de la jornada fue la
charla que brindó Jerry Díaz, una persona que, sin movilidad en la parte
inferior de su cuerpo, realiza acrobacias en silla de ruedas, siendo esto una
adaptación del skateboarding. Primero se encargó de mostrar lo más básico, como
levantarse de la silla y qué hacer al caerse; luego de esto, ante la atenta
mirada de la gente, mostró como subir y bajar de una rampa de varias maneras.
Tuvimos la oportunidad de
intercambiar unas palabras con Jerry luego de su demostración. "Hace 6
años que hago esto, y hace 3 años doy charlas", comentó.
Oriundo de San Juan,
Puerto Rico, el acróbata vive en Florida y es la primera vez que da una charla
fuera del país norteamericano.
-¿Es una actividad netamente recreativa o hay competencias oficiales?
-Cada año se vuelve más
"profesional". En Estados Unidos se realiza una competencia a nivel
nacional que cumple su quinta edición. Yo enseño a niños pequeños, desde los 2
o 3 hasta los 10 años; si bien enseño a gente de otras edades, los niños
componen el mayor porcentaje de personas interesadas en la actividad. He llegado a preparar gente que compitió en
el World Championship, la mayor competencia de este deporte.
-¿Dónde es posible hacer trucos en silla de ruedas?
-En cualquier skatepark.
No es necesario un espacio adaptado especial para ello, sólo una silla que es
propia de esto, no una silla de ruedas común, eso es todo.
La inclusión es cada vez
más masiva. La Cumbre buscó dejar de manifiesto este rasgo, con charlas,
demostraciones y participación activa de cualquier persona que haya concurrido.
Verdaderamente es una experiencia fantástica y permite ver un poco más de cerca
que cada vez las barreras son menores y que es posible dar a todos el mismo
derecho, sin prejuicios y discriminaciones, dejando en claro que todos somos
personas por igual.
Cobertura periodística realizada por Leandro Cornejo y Facundo Rodríguez, estudiantes de 1º Año 1ª del Profesorado de Educación Física
El taller areal integrador del mes de junio convocó a todo el alumnado de Educación Física para la tradicional ceremonia de la entrega de la I y el padrinazgo de los alumnos ingresantes de primer año
Los estudiantes de 2° año fueron los encargados de la organización del evento, que es tradicional en la carrera de Educación Física. La idea es generar un vínculo de compañerismo y que los estudiantes que recién comienzan no se sientan solos, que sepan que pueden contar con el acompañamiento de los estudiantes más avanzados del mismo profesorado.
El plan de desarrollo del evento tuvo también como función instruir a los estudiantes de 2° año en la materia Recreación a cargo del profesor Gustavo Pascual. 
Los juegos estaban organizados por etapas en círculo alrededor del patio, los estudiantes de 1° año divididos por colores (rojo, amarillo, verde y azul) debían enfrentarse en cada juego, sumando puntos y así consagrar su victoria.
Todos los alumnos ingresantes participaron de 12 juegos dinámicos y muy divertidos. También se sumaron los profesores a participar de los juegos donde se enfrentaban con los alumnos y juntos compartieron esa experiencia única. 
Luego de los juegos se hizo un pequeño receso donde los estudiantes y profesores pudieron recuperar energías y degustar un variado buffet, elaborado por los estudiantes de 2° año para deleite de los alumnos y profesores. 
